Sáng kiến : Một số biện pháp giúp tổ chức dạy học trực tuyển hiệu quả
MỞ
ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Năm học 2019-2020 là năm học có nhiều
biến động do dịch Covid-19
(SARS-CoV-2) gây ra. Như
các thầy cô đã nắm được, tình hình dịch bệnh
Covid-19 trong thời gian
qua diễn biến rất phức tạp. Học sinh cả nước nghi học
từ ngày 3/2/2020 đến ngày
4/5/2020 mới bắt đầu quay trở lại trường học. Trong
thời gian này, Bộ Giáo dục
và Đào tạo ban hành quyết định tổ chức dạy học trực
tuyến cho học sinh trong
những ngày nghi dịch. Ngày 27/3/2020, Sở GD&ĐT
Hà Nội ban hành Công văn
số 967 về việc hướng dẫn dạy học trên truyền hình
và dạy học trực tuyến,
theo đó cho phép các nhà trường kiểm tra, đánh giá
thường xuyên kết quả học
tập của học sinh. Qua đây, các thầy cô cũng tiếp cận
gần
hơn với hình thức dạy học trực tuyến.
Là
giáo viên chắc hắn các thầy cô cũng đã từng trăn trở làm thế nào để
giờ học diễn ra hiệu quả, không khí lớp học diễn ra
thoải mái nhẹ nhàng với
mình cũng như học sinh và làm thế nào để học sinh có hứng
thú trong việc học?
Đối với một giờ học trên
lớp, trong không gian lớp học, thầy và trò được
trao đổi trực tiếp, các hoạt động diễn ra nhịp nhàng
đôi khi vẫn không tránh khỏi
sự nhàm chán hay hoạt động dạy – học chưa thực sự hiệu
quả. Vậy khi học sinh
học tập trực tuyến, không gian học tập bị hạn chế,
tương tác giữa thầy cô và học
sinh bị giảm đi đáng kể, làm thế nào để tiết học vẫn
diễn ra một cách hiệu quả,
học sinh có hứng thú học tập và phát huy được tính
tích cực của mình hắn là một
bài toán mà các thầy cô quan tâm. Với vốn kinh nghiệm
còn ít ỏi của mình, cùng
1. Cơ sở lí luận và thực trạng
Việc tổ chức các hoạt động
dạy học từ lâu đã được chú trọng với mục
đích chung là giúp học sinh nắm được kiến thức bài học
một cách hiệu quả nhất.
Trong trường học, để thực hiện được vấn đề này không
phải là dễ mà cần có một
quá trình và dựa vào mỗi giáo viên chúng ta. Việc tổ
chức dạy học có vai trò vô
cùng to lớn trong việc truyền tải nội dung dạy học đến
với học sinh, đảm bảo
cho các em tiếp thu bài học một cách hiệu quả nhất.
Chính vì vậy để tổ chức một
tiết dạy hiệu quả, thành công cần phụ thuộc vào nhiều
yếu tố. Là một giáo viên
tiểu học, chúng ta cần phải biết sáng tạo, năng động,
kết hợp các phương pháp,
biện pháp giáo dục để tạo môi trường học tập tốt giúp
học sinh hứng thú, từ đó
học sinh mới tiếp thu kiến thức hiệu quả.
2.5. Chuẩn bị tốt cơ sở vật chất
Cơ sở vật
chất là điều kiện cần để giờ học trực tuyến có thể diễn ra một
cách hiệu quả. Cụ thể ở đây là các thiết bị như: máy
tính, điện thoại thông minh,
máy tính bảng...; đường truyền intemet. Và không thể
không kể đến các phần
mềm giúp thầy cô dạy học trực tuyến. Cụ thể trong thời
gian vừa qua, các thầy
cô chủ yếu sử dụng phần mềm Zoom. Một số thầy cô sử dụng
các phần mềm
khác như: MS Team, Class, Skyper...Mỗi phần mềm đều có
ưu nhược điểm
riêng biệt.
Tôi xin được chia sẻ hiều
biết của mình về phần mềm Zoom. Đây là
phần mềm được nhà cung cấp cho người dùng sử dụng miễn
phí với nhiều tiện
ích. Tuy nhiên, nó cũng có một số bất cập như: giới hạn
thời gian truy cập (40
phút). Sau khi hết 40 phút, GV và HS sẽ bị thoát ra khỏi
phần mềm và phải đăng
nhập lại để vào lớp học. Mỗi lần như vậy tuy không mất
quá nhiều thời gian
nhưng khiến tiết học bị ngắt quãng làm giảm sự chú ý của
HS, chưa kể đến việc
một số HS không thể đăng nhập lại sau khi đã bị thoát
ra khỏi lớp học.
Để khắc phục vấn đề này
tôi xin đưa ra cách giải quyết đã áp dụng ở lớp
3. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm
Bằng việc áp dụng các biện pháp trên, tôi nhận thấy nhiều kết quả khả quan
- Học sinh vào học đúng giờ, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước khi vào học. HS thi đua cùng phấn đấu để nhận được nhiều sao khen thưởng của thầy cô.
- HS sử dụng thành thạo các thiết bị cũng như thao tác tốt khi được cô mời trả lời.
- HS thực hiện tốt nề nếp lớp học, không làm việc riêng, không xin đi vệ sinh hay uống nước giữa giờ. Các con đều thực hiện những việc làm cá nhân vào khoảng thời gian nghi giải lao giữa giờ.XEM BẢN DEMO
